| 000 | 03177nam a22003497i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-95021 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
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| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a720.9 _bU5884 |
| 110 | 2 |
_aUniversidad del Azuay, Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aSemana académica 2022 |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aCuenca : _bCasa Editora Universidad del Azuay, _c2023 |
| 300 |
_a58 páginas : _bilustraciones, figuras |
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| 300 | _bImpreso, Digital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _bLa semana académica en la Escuela de Arquitectura, es un evento que involucra a todos los estudiantes de los distintos niveles. En el año 2022 el tema central de la convocatoria fue el diseño del Pabellón de la Sostenibilidad. La temática del pabellón se ajustó perfectamente a los contenidos desarrollados en el segundo semestre de la carrera, en el que se abordan ejercicios con programas funcionales poco complejos que buscan acercar al estudiante a la noción de lugar y a los criterios espaciales de aula, recinto y pórtico.En este nivel se decidió que los alumnos participen con dos actividades fundamentales que se sumaron a la asistencia a charlas y conferencias; por un lado, debían redibujar un pabellón a escala 1:1 el mismo que se convirtió en la excusa para poner en práctica sus conocimientos sobre dibujo arquitectónico y comprensión espacial. Se asignaron roles a cada estudiante, empezando por la limpieza, replanteo, trazado de paredes, mobiliario, vegetación, etc., hasta las actividades de dirección, y fiscalización. El objetivo fue que los estudiantes comprendieran a la arquitectura como una actividad colectiva.La otra actividad fue un concurso de fotografías y dibujos del campus de la Universidad, específicamente del edificio de la Facultad de Jurisprudencia y Medicina; intervenido con los principios de Eficiencia Energética y Confort Adaptativo ( EECA). Se pidió que los estudiantes fijen su mirada en los valores formales, funcionales o constructivos del edificio y que estos sean plasmados en una imagen; los resultados de este llamado muestran instantes en la vida universitaria, observados por los alumnos de segundo semestre que aún trabajan por entender la complejidad de la disciplina de la arquitectura, pero que ya son capaces de comprender y vivir el espacio. | |
| 650 | 1 | 4 | _aARQUITECTURA |
| 650 | 1 | 4 | _aDISEÑO GRÁFICO |
| 650 | 1 | 4 | _aFOTOGRAFÍA |
| 650 | 1 | 4 | _aPOSTALES |
| 654 | 0 | _a720.9 - Tratamiento histórico, geográfico, de personas-aspectos arquitectónicos de edificios históricos, escuelas y estilos limitados a un país o localidad | |
| 654 | 0 | _a720.9 - Tratamiento histórico, geográfico, de personas-aspectos arquitectónicos de edificios históricos, escuelas y estilos limitados a un país o localidad | |
| 856 | 4 | 0 |
_uhttps://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/book/245 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
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