| 000 | 02309nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-94924 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043107.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T20488 | ||
| 100 | 1 |
_aHuaca Enríquez, Marlene Rosario, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aPropuesta de intervención educativa para fortalecer el pensamiento crítico de los estudiantes de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Fiscomisional Semipresencial del Azuay |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2024 |
| 300 | _a73 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aMagíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo | ||
| 520 | 3 | _bEl desarrollo del pensamiento crítico es fundamental para que el ser humano se desenvuelva como un sujeto activo, reflexivo y analítico, por lo tanto, el objetivo de esta investigación fue proponer un plan de intervención educativa que se centre en fortalecer el pensamiento crítico de los estudiantes de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Fiscomisional Semipresencial del Azuay, extensión La Paz. El estudio se desarrolló con base en el paradigma sociocrítico y se empleó el enfoque cualitativo para la ejecución del método investigación acción con la finalidad de generar cambios socioeducativos. En este marco, se utilizó como técnicas la entrevista semiestructurada y la observación directa. Los resultados evidenciaron que aplicar diversas estrategias durante las sesiones académicas contribuyó a la comprensión lectora e internalización de contenidos, así como también a captar el interés de los estudiantes, consolidar conocimientos y desarrollar habilidades de pensamiento como el análisis, razonamiento, cuestionamiento y evaluación. | |
| 650 | 1 | 4 | _aCOMPRENSIÒN LECTORA |
| 650 | 1 | 4 | _aESTRATEGIAS DIDÁCTICAS |
| 650 | 1 | 4 | _aINTERVENCIÓN EDUCATIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aPENSAMIENTO CRÍTICO |
| 700 | 1 |
_aQuintanilla González, Cecilia Bernardita, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14972 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c45568 _d45568 |
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