000			02189nam a22003257i 4500
001			AZUAY-94862
003			AZUAY
005			20251111043107.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T20471
100	1		_aEspinoza Rivera, William Andrés, _eautor
245	1	0	_aComunicación entre docentes y autoridades para la gestión escolar de la Unidad Educativa ´Carlos Rigoberto Vintimilla´
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2024
300			_a33 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
520	3		_bEl alcance de la comunicación está presente en el diario vivir del ser humano. La alteración de este proceso afecta directamente a quienes interactúan en ella. En el contexto educativo, un inadecuado proceso comunicacional repercute en las relaciones interpersonales y el alcance de objetivos institucionales. En esta perspectiva, la investigación tiene como objetivo establecer los estilos de comunicación presentes en docentes y autoridades de la Unidad Educativa “Carlos Rigoberto Vintimilla”. Con un enfoque cualitativo y el método de investigación-acción, se utilizaron entrevistas para un diagnóstico inicial, permitiendo el diseño y aplicación de una intervención que finaliza a través de procesos reflexivos. Es un importante aporte para fortalecer estilos de comunicación entre docentes y autoridades facilitando la gestión educativa. En conclusión se destaca la importancia de encaminar la comunicación asertiva como estilo prioritario en los actores educativos, optimizando relaciones interpersonales y fortaleciendo la gestión escolar.
650	1	4	_aASERTIVIDAD
650	1	4	_aCOMUNICACIÓN
650	1	4	_aESTILOS DE COMUNICACIÓN
650	1	4	_aGESTIÓN ESCOLAR
700	1		_aCobos Cali, Martha Esperanza, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14954 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c45532 _d45532