000			02147nam a22003257i 4500
001			AZUAY-94843
003			AZUAY
005			20251111043106.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T20456
100	1		_aJiménez Malacatus, María Eugenia, _eautor
245	1	0	_aLa Experimentación como propuesta para la enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación Básica en la Unidad Educativa ´Ambato´ del Cantón Calvas, Provincia de Loja
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2024
300			_a75 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación con Mención en Didácticas para la Educación Básica
520	3		_bEsta investigación analiza la implementación de la experimentación como estrategia pedagógica para mejorar la enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Básica. Se llevó a cabo en la Unidad Educativa ´Ambato´ en Calvas, Loja. El objetivo principal fue evaluar el impacto de la experimentación en el aprendizaje de Ciencias Naturales en estudiantes de Educación Básica. Se analizaron prácticas docentes previas y se diseñaron actividades experimentales adaptadas al currículo y al contexto de los estudiantes. Utilizando un método cualitativo, se recopilaron datos mediante observaciones en el aula, entrevistas y pruebas de conocimiento antes y después de la intervención. Los resultados mostraron una mejora significativa en el rendimiento académico y un mayor interés y motivación hacia el aprendizaje de Ciencias Naturales. Este estudio demuestra la efectividad de la experimentación como herramienta pedagógica en la Educación Básica.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE
650	1	4	_aCIENCIAS NATURALES
650	1	4	_aENSEÑANZA
650	1	4	_aEXPERIMENTACIÓN
700	1		_aTinoco Alvear, Mónica Lucia, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14940 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c45513 _d45513