000			02240nam a22003737i 4500
001			AZUAY-94689
003			AZUAY
005			20251111043105.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T20327
100	1		_aRiera Vallejo, Sandra Beatriz, _eautor
245	1	0	_aPropuesta de un juego serio para el aprendizaje de ecuaciones de primer grado para estudiantes de octavo de básica
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2024
300			_a89 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC
520	3		_bEl entorno educativo actual exige de estrategias innovadoras que permitan satisfacer las necesidades de los estudiantes y alcanzar los propósitos de la educación global, esto permite volver más competitivos los sistemas educativos en desarrollo. El presente trabajo de investigación tiene por objeto crear un juego serio que contribuya a la enseñanza de matemática en estudiantes de octavo año de la Escuela de Educación Básica “27 de Febrero”. Reconociendo que el uso de juegos educativos contribuye positivamente en el aprendizaje de las matemáticas, se diseña un juego de aventura denominado Eculand (tierra de las ecuaciones), considerando la metodología Design Thinking. Como resultado, se proponen los elementos que debería considerar el juego, presentando diversos escenarios y personajes que permitan al concursante generar un ambiente de inmersión y con ello mejorar sus conocimientos sobre ecuaciones de primer grado.
650	1	4	_aEDUCATIVA
650	1	4	_aGAMIFICACIÓN
650	1	4	_aINNOVACIÓN
650	1	4	_aJUEGO
650	1	4	_aMATEMÁTICA
650	1	4	_aTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN-TICS
650	1	4	_aVIRTUAL
700	1		_aAlarcón Morales, Jhonn Manuel , _edirector de Tesis
700	1		_aCrespo Martínez, Paúl Esteban, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14810 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c45359 _d45359