000			02080nam a22003377i 4500
001			AZUAY-94685
003			AZUAY
005			20251111043105.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T20323
100	1		_aMendoza Castro, Damaris Gisselle, _eautor
245	1	0	_aAdicción a las redes sociales y su influencia en la procrastinación académica
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2024
300			_a42 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
520	3		_bLa investigación realizada en la Unidad Educativa Particular Hermano Miguel evaluó la influencia de la adicción a las redes sociales sobre la procrastinación académica de los estudiantes. Adoptando un enfoque cuantitativo y correlacional, el estudio se propuso identificar cómo la adicción afecta al rendimiento y productividad académica, con el objetivo de desarrollar estrategias de intervención, como el taller ´Menos procrastinación y adicción a las redes sociales´. Los resultados revelaron que una proporción notable de los participantes presentaba un nivel medio de adicción a las redes sociales. Además, se notó una consistencia en los niveles medios de obsesión y uso excesivo entre los estudiantes. Estos hallazgos destacan las diferencias significativas en el impacto de la adicción y evidencian la complejidad de la relación entre los hábitos de los jóvenes y su interacción con las redes sociales.
650	1	4	_aADICCIÓN A REDES SOCIALES
650	1	4	_aOBSESIÓN DIGITAL
650	1	4	_aPROCRASTINACIÓN ACADÉMICA
650	1	4	_aRENDIMIENTO ESTUDIANTIL
650	1	4	_aSALUD MENTAL JUVENIL
700	1		_aBojorque Pazmiño, Mirian Eliana, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14806 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c45355 _d45355