000			02058nam a22003497i 4500
001			AZUAY-94680
003			AZUAY
005			20251111043105.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T20318
100	1		_aFlores Montero, Miriam Alexandra, _eautor
245	1	0	_aRediseño del sistema gráfico de tarjetas de estudio (bits de inteligencia) para niños de 4 a 5 años con discapacidad auditiva en educación inicial Caso: Centro de Estimulación Integral y Apoyo ´CEIAP´ de la Universidad del Azuay
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte-Escuela de Diseño Gráfico, _c2024
300			_a72 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aDiseñador
520	3		_bPara abordar la escasez de recursos adaptados para niños con discapacidad auditiva, se llevó a cabo un estudio de campo, entrevistando especialistas en: educación especial, diseño de material didáctico y diseño gráfico digital. Este análisis condujo al desarrollo de propuestas como: bits de inteligencia con realidad aumentada, llaveros inteligentes y juegos lúdicos para estimular la atención y curiosidad del usuario. Se rediseñó el sistema gráfico de los bits de inteligencia en diferentes campos semánticos, proporcionando un kit con pictogramas imprimibles y una galería virtual de imágenes para estudio y repaso, accesible a través de realidad aumentada mediante un código QR.; logrando enriquecer significativamente el aprendizaje de los niños.
650	1	4	_aCÓDIGO QR
650	1	4	_aHIPOACUSIA
650	1	4	_aINNOVACIÓN
650	1	4	_aINTERACTIVO
650	1	4	_aPICTOGRAMAS
650	1	4	_aREALIDAD AUMENTADA
700	1		_aVintimilla Ugalde, Oscar Gustavo, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14801 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c45350 _d45350