| 000 | 02598nam a22003377i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-94478 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043104.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T20123 | ||
| 100 | 1 |
_aQuezada Guamán, Bryam Andrés, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aElaboración de un banco didáctico funcional de un sistema de dirección asistido eléctricamente |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Ciencia y Tecnología-Escuela de Ingeniería en Mecánica Automotriz, _c2024 |
| 300 | _a27 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aTecnólogo en Mecánica Automotriz | ||
| 520 | 3 | _bEl presente trabajo constituye un informe técnico sobre la “Elaboración de un banco didáctico funcional de un sistema de dirección electroasistida”. Se destaca la importancia del EPS (sistema de dirección electroasistida), en la conducción moderna y se plantea el objetivo de proporcionar una herramienta educativa para facilitar la comprensión de su funcionamiento y el desarrollar habilidades técnicas para de estos sistemas. Se aborda el marco teórico, donde se explican los principios de funcionamiento del sistema EPS y se describen sus componentes clave. Los objetivos del proyecto incluyen identificar los principios de funcionamiento estos sistemas, diseñar y construir el banco didáctico, y desarrollar el software de control necesario. Los procedimientos detallan el diseño conceptual, la selección de componentes, el ensamblaje, la programación del software y las pruebas de funcionamiento. Los resultados muestran que se logró diseñar un banco didáctico funcional que replica un sistema EPS de manera precisa, incorporando todos los componentes clave y desarrollando un software de control efectivo. En las conclusiones se resalta la importancia del banco didáctico como herramienta educativa para el aprendizaje práctico en ingeniería automotriz y se enfatiza el valor de desarrollar habilidades técnicas mediante proyectos de este tipo. | |
| 650 | 1 | 4 | _aAPRENDIZAJE PRÁCTICO |
| 650 | 1 | 4 | _aBANCO DIDÁCTICO FUNCIONAL |
| 650 | 1 | 4 | _aDIRECCIÓN ELECTROASISTIDA |
| 650 | 1 | 4 | _aSOFTWARE DE CONTROL |
| 700 | 1 |
_aCoello Salcedo, Boris Mauricio, _edirector de Tesis |
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| 700 | 1 |
_aMatailo Urgilez, Andrés David, _eautor |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14605 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c45150 _d45150 |
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