000			02146nam a22003497i 4500
001			AZUAY-94347
003			AZUAY
005			20251111043103.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19954
100	1		_aBarreto Sandoval, Byron Alfredo, _eautor
245	1	0	_aLineamientos funcionales y sostenibles para repotenciar unidades educativas pluridocentes en la zona urbana de la Sierra Ecuatoriana. Caso de aplicación: escuela Fe y Alegría
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte-Escuela de Arquitectura, _c2024
300			_a158 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aArquitecto
520	3		_bEl analfabetismo en la zona urbana de la sierra ecuatoriana disminuye cada año, en consecuencia, la demanda por un cupo en una unidad educativa se incrementa. Estas instituciones enfrentan distintos problemas, entre los que más resalta está la falta de importancia y mantenimiento. Sumado a esto, los edificios están cerrados a la comunidad, lo que provoca una desvinculación de la comunidad estudiantil con la dinámica de la ciudad. Con el fin de resolver esta problemática se plantean lineamientos funcionales y sostenibles para repotenciar las unidades educativas urbanas de la sierra ecuatoriana. Estos lineamientos son aplicados en la Unidad Educativa Fe y Alegría, dando como resultado una mejora tanto en la funcionalidad como en la sostenibilidad del edificio. Así, se logra el desarrollo potencial de los alumnos y el futuro del país.
650	1	4	_aARQUITECTURA SOSTENIBLE
650	1	4	_aESCUELA
650	1	4	_aLINEAMIENTOS ARQUITECTÓNICOS
650	1	4	_aREPOTENCIACIÓN ARQUITECTÓNICA
650	1	4	_aURBANISTICA
700	1		_aLlerena Encalada, Ana Gabriela, _edirector de Tesisi
700	1		_aParra Cárdenas, Edisson Santiago, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14476 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c45020 _d45020