000			02177nam a22003137i 4500
001			AZUAY-94268
003			AZUAY
005			20251111043102.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19922
100	1		_aCélleri Merchán, Norma Alexandra, _eautor
245	1	0	_aDesarrollo de las competencias socioemocionales en los docentes de la unidad educativa particular ´Rosa de Jesús Cordero´
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2024
300			_a58 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
520	3		_bLas competencias socioemocionales están relacionadas con el éxito académico de los estudiantes, por ello el maestro debe poseer habilidades y capacidades que le permitan reaccionar a diversas situaciones, convirtiéndose en un individuo emocionalmente competente. Se pretende caracterizar estas competencias en los docentes de la Unidad Educativa Particular “Rosa de Jesús Cordero´ y promover acciones que apoyen su desarrollo; para ello se busca recolectar, estudiar e interpretar información para elaborar un plan de intervención. Este estudio empleó el paradigma hermenéutico crítico, el enfoque cualitativo y la metodología de la investigación-acción. Se identificó el dominio de las docentes de las competencias socioemocionales y su adaptación en el aula. Basándose en los resultados se planteó una propuesta intervención, que se aplicó y se valoró después de su ejecución. En conclusión, se expresa que esta investigación aporta el crecimiento profesional y personal de las docentes mediante el dominio y gestión de sus emociones.
650	1	4	_aCOMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES
650	1	4	_aEDUCACIÓN EMOCIONAL
650	1	4	_aLIDERAZGO EDUCATIVO
700	1		_aPesantez Coyago, Tatiana Lorena, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14403 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c44941 _d44941