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001			AZUAY-94266
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041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19920
100	1		_aReibán Garnica, Danilo Isaac, _eautor
245	1	0	_aEl desarrollo de habilidades de liderazgo educativo en la formación inicial docente
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2024
300			_a79 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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502			_aMagíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
520	3		_bEl liderazgo docente se reconoce como un factor determinante para la mejora de los resultados educativos, siendo esencial su incorporación desde la formación inicial para evitar impactos adversos en la inserción laboral futura de los educadores. Esta investigación, centrada en la Universidad Nacional de Educación (UNAE) de Ecuador y adoptando un enfoque cualitativo, tuvo como objetivo principal identificar los fundamentos del liderazgo educativo dentro de la formación docente inicial. Los resultados revelan la necesidad de estrategias educativas que integren de manera efectiva el desarrollo de competencias de liderazgo a lo largo del currículo, resaltando la importancia de talleres especializados para fortalecer estas habilidades. La implementación de esta propuesta en la UNAE sugiere un modelo replicable para otras instituciones, apuntando hacia una educación que prepara líderes educativos reflexivos, adaptativos y capaces de enfrentar los desafíos de los entornos educativos modernos.
650	1	4	_aDESARROLLO PROFESIONAL
650	1	4	_aEDUCACIÓN SUPERIOR
650	1	4	_aFORMACIÓN DEL DOCENTE
650	1	4	_aLIDERAZGO EDUCATIVO
700	1		_aArciniegas Sigüenza, Martha Liliana, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14401 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c44939 _d44939