000			01917nam a22003377i 4500
001			AZUAY-94245
003			AZUAY
005			20251111043102.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19902
100	1		_aPacheco González, Diana Gabriela, _eautor
245	1	0	_aEvaluación de la atención selectiva en escolares con parálisis cerebral mediante un sistema eye tracking
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2024
300			_a63 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Neuropsicología
520	3		_bLa mayoría de investigaciones sobre Parálisis Cerebral (PC) se enfocan en las afecciones motoras de la patología, dejando en segundo lugar el desarrollo cognitivo. El objetivo de esta investigación fue evaluar la atención de escolares con parálisis cerebral aplicando el Test de Margaritas mediante el sistema eye tracking. El estudio abordó un enfoque metodológico cuantitativo con un alcance descriptivo. Se elaboró un protocolo del Test de Margaritas y fue aplicado mediante el sistema eye tracking. Los resultados muestran que la atención selectiva se ve afectada en la mayoría de escolares con PC evaluados, además se demostró la utilidad del sistema eye tracking y del protocolo de aplicación del Test de Margaritas para evaluar a escolares con PC.
650	1	4	_aATENCIÓN
650	1	4	_aEYE TRACKING
650	1	4	_aPARÁLISIS CEREBRAL
650	1	4	_aTEST DE MARGARITAS
700	1		_aAlvarado Cando, Omar Santiago, _edirector de Tesis
700	1		_aPiedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis, _edirector
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14383 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c44918 _d44918