000			02073nam a22003257i 4500
001			AZUAY-94221
003			AZUAY
005			20251111043102.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19889
100	1		_aBriceño Castillo, Xavier Geovanny, _eautor
245	1	0	_aAproximación Teórica Sobre los Diferentes Recursos Pedagógicos de la Docencia Universitaria
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2024
300			_a112 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bLa docencia universitaria representa un arte que requiere de constante aprendizaje para el protagonista de la cátedra como lo es el docente. El presente texto paralelo tiene como objetivo realizar una descripción sobre diferentes recursos pedagógicos para el quehacer educativo en el contexto universitario. Estos recursos pedagógicos son explicados desde una perspectiva teórica y permiten reflexionar sobre una práctica docente adecuada. Es un estudio de nivel descriptivo en el cual todo el contenido del texto se encuentra dividido en dos módulos desglosados a través de 11 partes. En cada una de las 11 partes del contenido se utilizan los apartados de encuadre teórico, reflexión y conclusiones, sobre temas como mediación pedagógica, instancias de aprendizaje, prácticas de aprendizaje, caminos del aprendizaje, tecnologías digitales, entre otros mas. El texto paralelo al finalizar su contenido incorpora un glosario de términos, enriqueciendo así su producción.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
650	1	4	_aDOCENCIA UNIVERSITARIA
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
700	1		_aCastro Rivera, María Elena, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14368 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c44902 _d44902