000			02254nam a22003737i 4500
001			AZUAY-94184
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041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19857
100	1		_aSalinas Matute, Juan Eduardo, _eautor
245	1	0	_aEstrategias Innovadoras para la Promoción del Aprendizaje Significativo en la Educación Universitaria: Un Enfoque Integral desde la Perspectiva del Currículum, la Evaluación y la Mediación Tecnológica
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2024
300			_a94 páginas
300			_bDigital
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bEn este trabajo de graduación, nos adentramos en el complejo entramado de la educación superior, explorando desde la promoción y acompañamiento del aprendizaje hasta la mediación pedagógica de las tecnologías. Analizaremos cómo el currículum universitario, la vivencia de las instancias de aprendizaje y la evaluación se entrelazan para configurar la experiencia educativa de la juventud. Abordaremos críticamente la forma en que la universidad moldea el proceso formativo y cómo las tecnologías pueden potenciarlo. A través de una mirada reflexiva, buscaremos comprender cómo las experiencias pedagógicas pueden adquirir un significado profundo para los estudiantes, estimulando un aprendizaje auténtico y transformador. Este trabajo aspira a aportar ideas y perspectivas para enriquecer la labor educativa, promoviendo una educación más efectiva y relevante en el contexto actual.
650	1	4	_aACOMPAÑAMIENTO
650	1	4	_aAPRENDIZAJE
650	1	4	_aCURRÍCULUM UNIVERSITARIO
650	1	4	_aEDUCACIÓN SUPERIOR
650	1	4	_aEXPERIENCIA PEDAGÓGICA DECISIVA
650	1	4	_aINSTANCIAS DEL APRENDIZAJE
650	1	4	_aLABOR EDUCATIVA
650	1	4	_aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
700	1		_aElizalde Socola, Jefferson Geovanny, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14336 _yVer documento en línea
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