| 000 | 01938nam a22003497i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-94122 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043101.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T19819 | ||
| 100 | 1 |
_aPeralta Alvarado, Stela Rafaela, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aCreando puentes educativos entre el marketing empresarial con una visión humanista |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2024 |
| 300 | _a69 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aEspecialista en Docencia Universitaria | ||
| 520 | 3 | _bEsta propuesta establece un paralelismo entre las dinámicas empresariales y educativas, considerando perspectivas de empleado-empleador y educando-educador. Analizando las necesidades individuales y beneficios institucionales, explorando la mediación pedagógica, vínculos personales y las estrategias de mejora. Aplicando analogías entre las leyes del marketing empresarial y su adaptación al ámbito educativo para atraer estudiantes a las áreas del conocimiento de su interés, hasta la promoción de programas de estudio.Destaca la relevancia de estas leyes en un mundo competitivo y tecnológico, ampliando su aplicación laboral y educativa. Subraya el aprendizaje continuo como fundamento para el desarrollo personal, empresarial y social. La ciencia es esencial para la innovación y el progreso económico. | |
| 650 | 1 | 4 | _aADAPTACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aESTRATEGIAS |
| 650 | 1 | 4 | _aINNOVACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA |
| 650 | 1 | 4 | _aNECESIDADES |
| 650 | 1 | 4 | _aPARALELISMO |
| 700 | 1 |
_aQuintanilla González, Cecilia Bernardita, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14298 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c44819 _d44819 |
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