000			01889nam a22003257i 4500
001			AZUAY-94117
003			AZUAY
005			20251111043101.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19814
100	1		_aEscandón Calle, Iván Alejandro, _eautor
245	1	0	_aLas enseñanzas de la universidad hacia la práctica profesional de la Ingeniería Civil
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2024
300			_a66 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bEn el ámbito de la docencia universitaria, se despliegan diversos enfoques pedagógicos, considerando la singularidad de cada estudiante. La comunicación empática emerge para un aprendizaje de calidad. Los variados métodos de enseñanza constituyen herramientas esenciales para alcanzar a los alumnos de manera efectiva. A través de la revisión de citas bibliográficas y la narración de experiencias en la carrera de ingeniería civil, se revela una visión auténtica de la disciplina, enriquecida por vivencias prácticas. En este contexto, la aceptación y el aprendizaje de los errores, así como la escucha activa y el intercambio de vivencias, reflejan una cualidad humana. Estas prácticas no solo nutren el proceso educativo, sino que también fomentan un ambiente de crecimiento mutuo y empatía en el aula.
650	1	4	_aCOMUNICACIÓN
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aEXPERIENCIAS
650	1	4	_aHERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS
700	1		_aHuiracocha Tutivén, Martha Karina, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14293 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c44814 _d44814