| 000 | 01985nam a22003617i 4500 | ||
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| 003 | AZUAY | ||
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a379 _bP792 |
| 100 | 1 |
_aPonce, Juan, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aLos primeros pasos: políticas para el desarrollo infantil y la educación en América Latina |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aQuito : _bFlacso, _c2023 |
| 300 | _a194 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _bEl objetivo que se busca con este libro es ofrecer un texto de apoyo para docentes de los programas de posgrado en políticas públicas. Con este fin, se aborda tres elementos básicos: teoría, métodos y aplicaciones de las políticas públicas. Como en todo libro de docencia, se pretende que los tres elementos sean autocontenidos. En este sentido, en la parte teórica se discute las principales corrientes que sirven de base filosófica para el bienestar. En este capítulo se agrupa a dichas corrientes en cuatro: los utilitaristas, los liberales, los liberales bienestaristas y el enfoque de capacidades de Sen (1999). En el segundo capítulo, sobre métodos, se restringe la exposición a los métodos de evaluación de impacto de políticas públicas; no se trabaja los otros componentes del ciclo de la política pública (identificación de un problema, formulación de soluciones, toma de decisión e implementación). | |
| 650 | 1 | 4 | _aDESARROLLO INFANTIL |
| 650 | 1 | 4 | _aDESNUTRICIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN BÁSICA |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN PÚBLICA |
| 650 | 1 | 4 | _aPOBREZA |
| 650 | 1 | 4 | _aPOLÍTICA PÚBLICA |
| 654 | 0 | _a379 - Asuntos de política pública en educación | |
| 654 | 0 | _a379 - Asuntos de política pública en educación | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
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