000			02102nam a22003377i 4500
001			AZUAY-93955
003			AZUAY
005			20251111043100.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19786
100	1		_aGuaman Moscoso, Jean Carlo, _eautor
245	1	0	_aPrograma grupal de crianza positiva racional para el fortalecimiento de las competencias parentales
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2024
300			_a73 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Psicología Clínica con mención en Psicoterapia de Grupo
520	3		_bEl estudio evaluó la eficacia del ´Programa de Crianza Positiva Racional´ para mejorar competencias parentales en cuidadores de un centro preescolar en Cuenca, Ecuador. Se adoptó un diseño mixto cuasi-experimental y de tipo descriptivo, con evaluaciones antes y después en 8 participantes seleccionados por edad y rol en la crianza. Para el mismo se utilizó la Escala E2P midió aspectos vinculares, formativos, protectores y reflexivos del cuidado, además al final del programa se implementó un grupo focal para conocer las percepciones de los padres. A pesar de que el análisis estadístico, no reveló diferencias significativas entre las mediciones pre y post intervención, las respuestas cualitativas destacaron un impacto positivo en las competencias parentales. Este hallazgo subraya la importancia de considerar tanto medidas cuantitativas como cualitativas para comprender plenamente el efecto de intervenciones grupales en la crianza.
650	1	4	_aAPEGO
650	1	4	_aCOMPETENCIAS PARENTALES VINCULARES
650	1	4	_aCRIANZA POSITIVA
650	1	4	_aESTILOS DE CRIANZA
650	1	4	_aINTERVENCIÓN GRUPAL
700	1		_aMoyano Moyano, Mario Eduardo, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14265 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c44652 _d44652