000			02098nam a22003377i 4500
001			AZUAY-93602
003			AZUAY
005			20251111043058.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19649
100	1		_aPesantez Pineda, Erika Soledad, _eautor
245	1	0	_aPropuesta de intervención socioemocional mediante el arte y el juego dirigida a niños de 2 a 6 años en situación de movilidad humana
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas, _c2024
300			_a59 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Estimulación Temprana e Intervención Precoz
520	3		_bEl presente trabajo de titulación tuvo como objetivo favorecer el desarrollo socioemocional de niños de 2 a 6 años en situación de movilidad que asisten al programa Educa Sin Límites de la Universidad del Azuay, mediante la aplicación de un enfoque cualitativo con una metodología de tipo descriptiva exploratoria, donde se aplicó la técnica de observación directa y los instrumentos de Ficha de Observación Ad Hoc, Fichas de Planificación de los talleres y Matriz de análisis por categorías, para finalmente proceder con el proceso de intervención basado en el arte y el juego, descrito en el Manual de actividades que propicien resiliencia de la UNICEF. Como resultados, se tiene que los menores presentan mejorías en su desarrollo socioemocional de acuerdo con las categorías de CASEL, tras la ejecución del programa.
650	1	4	_aDESARROLLO INFANTIL
650	1	4	_aDESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
650	1	4	_aMODELO CASEL
650	1	4	_aMOVILIDAD
700	1		_aArteaga Ortiz, Ana Cristina, _edirector de Tesis
700	1		_aMolina Tenesaca, Alexandra Patricia, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14126 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c44304 _d44304