000 02341nam a22003377i 4500
001 AZUAY-93527
003 AZUAY
005 20251111043057.0
008 251108b ||||||||qm||| 00| | d
040 _aAZUAY
_bspa
_cAZUAY
_dAZUAY
_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T19620
100 1 _aArízaga Piedra, Tania Katherine,
_eautor
245 1 0 _aCorrelación de las competencias parentales y el desarrollo infantil integral de niños de 0 a 4 años: propuesta de recomendaciones para su fortalecimiento
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Posgrados,
_c2024
300 _a79 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aMagíster en Desarrollo Temprano y Educación Infantil con mención en Atención Temprana
520 3 _bEl rol de los padres en la crianza de sus hijos en edades tempranas establece las bases para su desarrollo infantil integral, por ende, el gobierno ecuatoriano ha priorizado una atención de calidad en sus servicios, enfocándose en la intervención del contexto familiar. El objetivo de esta investigación fue analizar la correlación de las competencias parentales con el desarrollo infantil integral de niños de 0 a 4 años, del cantón Paute parroquia Chicán y la elaboración de una propuesta de recomendaciones para su fortalecimiento. La metodología fue cuantitativa, no experimental, transversal y de alcance correlacional. La muestra estuvo formada por 65 niños (con o sin escolaridad) y sus padres. Se aplicó la escala de parentalidad positiva (E2P) a los padres y la Escala de desarrollo armónico (EDA) a los niños. Los resultados indican que un 66,2% de los niños evaluados tiene un desarrollo esperado, el 87,7% alcanza un desarrollo armónico. La mayoría de las competencias se encuentran en frecuencia intermedia y baja, lo que ubica a los padres en la zona de riesgo.
650 1 4 _aCOMPETENCIAS PARENTALES VINCULARES
650 1 4 _aDESARROLLO INFANTIL
650 1 4 _aDESARROLLO INTEGRAL
650 1 4 _aEDUCACIÓN PARENTAL
650 1 4 _aPARENTALIDAD POSITIVA
700 1 _aPacurucu Pacurucu, Ana Lucía,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14097
_yVer documento en línea
942 _2z
_c6
999 _c44261
_d44261