| 000 | 02322nam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-93521 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043057.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T19615 | ||
| 100 | 1 |
_aRivas Calle, Dorian David, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aEstudio sobre la percepción de los docentes acerca de la discapacidad |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas, _c2024 |
| 300 | _a26 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial | ||
| 520 | 3 | _bComprender las ideas que tiene el profesorado en relación con la discapacidad es importante porque permite que los espacios que se generen a nivel educativo se fundamenten en sus derechos, así como en las posibilidades que socialmente tienen. En este sentido, esta investigación tuvo como objetivo conocer las percepciones de los docentes sobre esta condición, para lo cual se utilizó una metodología cualitativa de tipo descriptiva, con entrevistas semiestructuradas que permitieron recoger información específica. Entre los resultados se encontró que la inclusión tiene relación con la posibilidad de que los estudiantes con discapacidad sean parte del aula regular; se refirió que el diagnóstico en un proceso educativo es importante porque permite verificar lo que los profesores piensan que los estudiantes tienen; además, la discapacidad se relaciona con las necesidades educativas especiales o con las limitaciones para realizar actividades cotidianas con normalidad. Se concluye resaltando la presencia del abordaje médico más que del modelo social, los docentes se centran en los problemas de los estudiantes y en la intervención que requieren. | |
| 650 | 1 | 4 | _aDISCAPACIDAD |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN INCLUSIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aMODELO MÉDICO |
| 650 | 1 | 4 | _aMODELO SOCIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aPERCEPCIÓN DOCENTE |
| 700 | 1 |
_aArciniegas Sigüenza, Martha Liliana, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14092 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c44255 _d44255 |
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