000			02203nam a22003377i 4500
001			AZUAY-93500
003			AZUAY
005			20251111043057.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19595
100	1		_aJaya Vera, Erika Andrea, _eautor
245	1	0	_aGuía de estimulación auditiva para niños de primero de básica
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Educativa, _c2024
300			_a44 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Psicología Educativa
520	3		_bLos programas de estimulación auditiva tienen como propósito corregir y prevenir problemas en el lenguaje; se basan en actividades planificadas que buscan estimular la vía auditiva, adaptándose a la edad de los niños y sus actividades. Esta investigación tuvo como objetivo la elaboración de una guía de estimulación auditiva destinada a niños de primero de educación general básica. La metodología empleada tuvo un enfoque cualitativo, incluyendo una revisión sistemática de la literatura que abarcó estudios en inglés y español realizados en los últimos diez años. Los resultados obtenidos revelaron la existencia de estudios enfocados en la estimulación auditiva y diversas técnicas para su desarrollo. Sin embargo, no se encontraron guías o programas específicos de estimulación auditiva para niños de educación básica. En una segunda fase, se elaboró una guía con actividades adecuadas la cual fue validada por expertos en el tema, constituyéndose en material de estimulación mas no para evaluación o diagnóstico.
650	1	4	_aDESARROLLO AUDITIVO
650	1	4	_aDESARROLLO DEL LENGUAJE
650	1	4	_aDISCRIMINACIÓN AUDITIVA
650	1	4	_aESTIMULACIÓN AUDITIVA
650	1	4	_aMEMORIA AUDITIVA
700	1		_aReyes Fernández de Córdova, Norma Alexandra, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14072 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c44234 _d44234