000			02220nam a22003617i 4500
001			AZUAY-93439
003			AZUAY
005			20251111043057.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19556
100	1		_aLeón Mosquera, Ana Isabel, _eautor
245	1	0	_aEnseñanza del Inglés en Educación Inicial: un estudio de caso en el Centro de Estimulación Integral y Apoyo Psicoterapéutico de la Universidad del Azuay CEIAP
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas, _c2024
300			_a21 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación Inicial
520	3		_bLos efectos de la globalización hacen que sea un requisito dominar múltiples idiomas, especialmente el inglés. La investigación sugiere su enseñanza desde la educación inicial. En Ecuador, el Ministerio de Educación propone un currículo para su enseñanza como lengua extranjera de manera obligatoria en la educación básica, sin embargo, no existen documentos oficiales para guiar esta praxis en el nivel inicial. A pesar de estas circunstancias, los centros de desarrollo infantil lo ofertan como área complementaria, por lo que este estudio se centró en conocer el desarrollo del proceso de enseñanza del inglés en el Centro Educación Inicial Particular CEIAP de la Universidad del Azuay mediante un estudio de caso. Los resultados muestran que aspectos del proceso de enseñanza están altamente basados en pedagogía para educación inicial y escasamente en pedagogía de la enseñanza de un idioma extranjero.
650	1	4	_aEDUCACIÓN INICIAL
650	1	4	_aESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
650	1	4	_aIDIOMA EXTRANJERO
650	1	4	_aINGLÉS
650	1	4	_aPROCESO DE APRENDIZAJE
650	1	4	_aPROCESO DE ENSEÑANZA
650	1	4	_aROL DEL DOCENTE
700	1		_aVélez Calvo, Ximena Monserrath, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14033 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c44195 _d44195