| 000 | 02707nam a22003497i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-93416 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T19548 | ||
| 100 | 1 |
_aDután González, Ana Gabriela, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aAplicación de mindfulness con realidad virtual en estudiantes de Psicología Clínica, Cuarto Ciclo |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Clínica, _c2024 |
| 300 | _a56 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aLicenciatura en Psicología Clínica | ||
| 520 | 3 | _bEn el contexto académico contemporáneo, los estudiantes se encuentran expuestos a niveles elevados de estrés y a diversas distracciones que inciden negativamente en su capacidad de concentración, con repercusiones directas en su rendimiento académico. Esta investigación de enfoque cuantitativo, descriptivo y comparativo, tiene el propósito de examinar los efectos del entrenamiento en atención plena a través de la utilización de realidad virtual (RV) en la atención selectiva y la frecuencia cardíaca de estudiantes universitarios. La investigación se llevó a cabo con 19 estudiantes de cuarto ciclo de una universidad privada en el sur de Ecuador. Se utilizó el test d2 para evaluar la atención selectiva y los monitores de frecuencia cardiaca POWR LABS para registrar la frecuencia cardíaca. El entrenamiento de atención plena se realizó utilizando las gafas Oculus Quest 2 y escenarios de RV creados previamente para este propósito. Los resultados principales de este estudio indicaron un aumento significativo en la atención selectiva post-intervención con un incremento en efectividad total de la prueba (p-valor .002), así como una disminución en índice de variaciones (p-valor .112) en el test d2. La frecuencia cardiaca por otro lado, mostró una diferencia significativa en la frecuencia inicial del escenario uno en las sesiones uno y cinco (p-valor .000), no obstante, en los escenarios dos, tres y cuatro no revelaron diferencias estadísticas significativas. | |
| 650 | 1 | 4 | _aATENCIÓN SELECTIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aFRECUENCIA CARDÍACA |
| 650 | 1 | 4 | _aMINDFULNESS |
| 650 | 1 | 4 | _aREALIDAD VIRTUAL-RV |
| 650 | 1 | 4 | _aTEST d2 |
| 700 | 1 |
_aLópez Saquisilí, Rosa Angelica, _eautor |
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| 700 | 1 |
_aOrtega Chasi, Patricia Margarita , _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14025 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c44187 _d44187 |
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