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100 1 _aRuilova Cobos, Josué Andrés,
_eautor
245 1 0 _aInfluencia de los roles de género en el estado emocional
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Clínica,
_c2024
300 _a41 páginas
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_arecurso en línea
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502 _aLicenciatura en Psicología Clínica
520 3 _bLa investigación tiene como objetivo determinar cómo la percepción de roles de género afecta el estado emocional, independientemente del contexto cultural, realidad o nivel socioeconómico. El estudio se realizó con 139 estudiantes universitarios recién ingresados, utilizando un muestreo no probabilístico por conglomerados. La metodología es cuantitativa, descriptiva y no experimental, A través, de una encuesta que incluye preguntas sobre la percepción de los roles de género. Los resultados revelan un predominio de participantes con edades comprendidas entre los 17 y 20 años, el 64% de la población corresponde al género femenino. La mayoría de los encuestados se identifican como católicos 64.91% y tienen una orientación heterosexual 77.7%. Una parte significativa de la población reconoce la existencia de diferencias emocionales entre los géneros 93.5% y percibe el impacto de los estereotipos de género en el estado emocional 95%. Adicionalmente, se observa que un 96,4% de la muestra reconoce la existencia de presión social para cumplir con roles de género. La población, concuerda en que las ideologías machistas limitan a ambos géneros 65,5%, destacando que el feminismo es un movimiento que búsqueda la igualdad 39,6%. El 48,9% sostiene la creencia de que puede reducir la discriminación y la violencia, mientras que un destacado 98,6% valora la equidad de género como fundamental para una sociedad saludable. En cuanto a la autoestima, un significativo 87,1% opina que los roles de género ejercen influencia en el estado emocional. Por último, se destaca que el 48,9% ha enfrentado dificultades para expresarse debido a su género.
650 1 4 _aBIENESTAR EMOCIONAL
650 1 4 _aEQUIDAD DE GÉNERO
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650 1 4 _aGÉNERO
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700 1 _aMerchán Bustamante, Pamela Bernarda,
_edirector de Tesis
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_yVer documento en línea
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