000			02131nam a22003617i 4500
001			AZUAY-93397
003			AZUAY
005			20251111043057.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19530
100	1		_aMolina León, María Emilia, _eautor
245	1	0	_aProceso por el que atraviesan las familias ante el diagnóstico del Trastorno del Espectro del Autismo
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas, _c2024
300			_a32 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación Inicial
520	3		_bEl autismo no es una enfermedad sino una condición del neurodesarrollo, las principales áreas que se ven afectadas son las de comunicación, lenguaje y social en los infantes. En la actualidad continúan los mitos frente al TEA, los mismos que se encuentran presentes en las facetas de duelo por las que atraviesan los padres luego de recibir la valoración de sus hijos, una de las causas se debe a la falta de información relacionada por las etapas que enfrentan los cuidadores, esto ocasiona que el entorno familiar se vea perjudicado y no continúen con el proceso de aceptación. El objetivo de esta investigación es identificar el proceso que pasa la familia cuando recibe un diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA). Este estudio tiene un enfoque cualitativo con paradigma hermenéutico interpretativo, en la que se utilizó la técnica de historia de vida con preguntas abiertas.
650	1	4	_aAUTISMO
650	1	4	_aDUELO
650	1	4	_aMITOS
650	1	4	_aPADRES DE FAMILIA
650	1	4	_aPROCESO DEL DUELO
650	1	4	_aTRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA-TEA
700	1		_aAndrade Borrero, Viviana Lucía, _edirector de Tesis
700	1		_aValdivieso Crespo, Ana Micaela, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14007 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c44168 _d44168