000			02197nam a22003497i 4500
001			AZUAY-93330
003			AZUAY
005			20251111043056.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19486
100	1		_aMoncerrate Pardo, María Belén, _eautor
245	1	0	_aPrevención del abuso sexual a través del uso de títeres en niños de 9 a 12 años
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Psicología-Escuela de Psicología Clínica, _c2024
300			_a61 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Psicología Clínica
520	3		_bLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la presencia de contraargumentación y vulnerabilidad que presentan los niños de 9 a 12 años, los participantes fueron 225 niños/as de las Unidades Educativas “Juan Bautista Aguirre” y “Mary Corylé”. El método de investigación fue de tipo cuantitativo, no experimental, descriptivo, no relacional y transversal. El instrumento que se utilizó fue una encuesta realizada por la PhD. Ana Lucía Pacurucu Pacurucu y PhD Catalina Gonzáles Cabrera. Los resultados muestran que los niños presentan un alto índice de vulnerabilidad y contraargumentación. Concluyendo así, que, la identificación con el personaje más vulnerable de la obra hace que el niño pueda pedir ayuda; mientras que en la contraargumentación al ser alta sugiere que algún elemento de la obra falla; finalmente, el nivel de comprensión de la obra teatral apunta que la mayoría de los niños comprenden qué roles cumplen cada uno de los personajes dentro de la obra.
650	1	4	_aABUSO SEXUAL INFANTIL
650	1	4	_aCONTRAARGUMENTACIÓN
650	1	4	_aPREVENCIÓN
650	1	4	_aTÍTERES
650	1	4	_aVULNERABILIDAD
700	1		_aPacurucu Pacurucu, Ana Lucía, _edirector de Tesis
700	1		_aPeña Farfán, María Cristina, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13963 _yVer documento en línea
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