000			02128nam a22003257i 4500
001			AZUAY-93101
003			AZUAY
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008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19423
100	1		_aGonzález Morocho, Daniela Anabel, _eautor
245	1	0	_aDesarrollo psicomotor neurofuncional en niños de 3 a 6 años: Guía de estimulación neurofuncional
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023
300			_a21 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Desarrollo Temprano y Educación Infantil con mención en Atención Temprana
520	3		_bLa estimulación psicomotriz neurofuncional es un proceso continuo de adquisición de habilidades que se relacionan con la maduración del sistema nervioso central. El objetivo del estudio fue determinar y apoyar el nivel de desarrollo psicomotor neurofuncional en niños de población urbana y rural de la ciudad de Cuenca. Para ello se realizó una investigación cuantitativa, no experimental, transversal y comparativa-descriptiva. La muestra estuvo conformada por niños de 3 a 6 años, 50 niños de la zona rural y 50 de la zona urbana, quienes fueron evaluados con el test “Examen del movimiento”. Los resultados estadísticos indican que existe una diferencia de tamaño de efecto mediano que favorecen a los niños de la zona rural frente a los de la zona urbana, en cuanto al ajuste motriz, percepción del esquema corporal y nivel evolutivo. Finalmente, se elaboró una guía de estimulación neurofuncional para apoyar el desarrollo psicomotor de los niños.
650	1	4	_aDESARROLLO EVOLUTIVO
650	1	4	_aDESARROLLO PSICOMOTOR
650	1	4	_aESTIMULACIÓN NEUROFUNCIONAL
650	1	4	_aPRIMERA INFANCIA
700	1		_aHuiracocha Tutivén, Martha Karina, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13900 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c44056 _d44056