000			02314nam a22003377i 4500
001			AZUAY-93011
003			AZUAY
005			20251111043055.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19385
100	1		_aOrdoñez Borman, Miguel, _eautor
245	1	0	_aGestión de los aprendizajes en los estudiantes privados de libertad de la Unidad Educativa ´Hno. Ángel Pastrana´ de la ciudad de Loja
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023
300			_a56 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
520	3		_bLos aprendizajes que adquieren los estudiantes de la extensión CPL-L de la U.E. PCEI ´Hno. Ángel Pastrana Corral´ de la ciudad de Loja son fundamentales para su desarrollo cognitivo y emocional, lo que les permite desenvolverse de manera más efectiva en la vida. El objetivo de este proyecto de investigación fue comprender cómo se gestionan los aprendizajes de este grupo; para lograrlo, se llevó a cabo entrevistas a docentes y estudiantes. Los resultados obtenidos se establecieron en tres momentos, en primer lugar, se hizo un diagnóstico y se recogió la información, luego en función al análisis que se realizó, se elaboró una propuesta de intervención, la misma que sugirió la utilización de estrategias apropiadas como trabajos cooperativos y grupales que permitieran la interacción social; por último, se aplicó y valoró los resultados de las experiencias, llegando a determinar que fue posible contribuir en su proceso formativo. Se concluye que mientras las estrategias se ajusten a las características y necesidades de los estudiantes, los resultados permitirán que los aprendizajes sean significativos.
650	1	4	_aESTUDIANTES
650	1	4	_aGESTIÓN DEL APRENDIZAJE
650	1	4	_aINTERACCIÓN SOCIAL
650	1	4	_aPERSONAS PRIVADAS DE LIBERTAD
650	1	4	_aREZAGO ESCOLAR
700	1		_aAñazco Ojeda, David Fernando, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13862 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c43976 _d43976