000			02158nam a22003377i 4500
001			AZUAY-92869
003			AZUAY
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041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19316
100	1		_aPineda Pesántez, Vanessa Cristina, _eautor
245	1	0	_aFactores de deserción escolar por género: una interpretación de estudios de casos de mujeres entre 18 y 20 años
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023
300			_a43 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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502			_aMagíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
520	3		_bLa deserción escolar por género ha sido históricamente relegada, dejando de lado la importancia para el desarrollo de la sociedad, de este hecho surge la necesidad de conocer los factores asociados a partir de la interpretación del estudio de casos de mujeres entre los 18 a 20 años. La metodología utilizada fue el paradigma hermenéutico crítico, con enfoque cualitativo y nivel exploratorio. Se emplearon entrevistas semiestructuradas para obtener la información y se desarrolló el proceso de investigación acción participativa, la construcción del proyecto de vida para la reinserción educativa. Los resultados indican que los factores de riesgo asociados a la deserción escolar por género son los bajos recursos económicos, los estereotipos de género y la pérdida de motivación o interés en los estudios influyen en la deserción escolar. Por último, se concluye que la reformulación del proyecto de vida ayuda a orientar y motivar a las mujeres a continuar con sus estudios.
650	1	4	_aDESERCIÓN ESCOLAR
650	1	4	_aFACTORES DE RIESGO
650	1	4	_aGÉNERO
650	1	4	_aINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
650	1	4	_aPROYECTO DE VIDA
700	1		_aEndara Rosales, José Sebastián, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13792 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c43877 _d43877