000			02096nam a22003137i 4500
001			AZUAY-91855
003			AZUAY
005			20251111043052.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T19082
100	1		_aCárdenas Ulloa, Julia Del Cisne, _eautor
245	1	0	_aGuía de los mecanismos para evitar la desinformación
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas-Escuela de Comunicación, _c2023
300			_a32 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Comunicación
520	3		_bEstudios han demostrado que el auge de la desinformación crea conductas negativas en las personas y en la sociedad. En este sentido, este trabajo se centró en indagar mecanismos para evitar la difusión de la desinformación, mediante la recopilación, organización, sistematización y creación de una guía digital y tres cápsulas de video para el buen uso del estudiante y profesional de la comunicación. Como base para este estudio, se enfatizó en: la importancia de las habilidades de pensamiento crítico, la alfabetización mediática y las iniciativas de verificación de datos para incentivar el consumo de información verificada mediante el uso de medios tecnológicos como inteligencia artificial, algoritmos y otros programas.Luego del estudio y realización de este producto, se destaca la importancia de la colaboración entre las partes interesadas, tales como gobiernos, plataformas sociales, medios de comunicación y academia, para fomentar el desarrollo de estrategias integrales para combatir la desinformación.
650	1	4	_aALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA
650	1	4	_aINFODEMIA
650	1	4	_aVERIFICACIÓN DE DATOS
700	1		_aGuerrero Bacuilima, Mayra Ximena, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13557 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c43521 _d43521