000			01945nam a22003497i 4500
001			AZUAY-91758
003			AZUAY
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T18985
100	1		_aGálvez Balarezo, Doménica Camila, _eautor
245	1	0	_aDiseño arquitectónico de un centro de atención, cuidado y desarrollo integral para hijos e hijas de trabajadores informales.
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte-Escuela de Arquitectura, _c2023
300			_a154 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aArquitecto
520	3		_bCuenca enfrenta una alta informalidad laboral (51,4%). Esta situación se traduce en jornadas laborales irregulares y extensas, lo cual afecta tanto a las familias como al desarrollo infantil de sus hijos. La falta de espacios educativos extraescolares dificulta el seguimiento del aprendizaje. Por otra parte, se reconoce la arquitectura como una herramienta didáctica capaz de responder a las nuevas demandas pedagógicas. Este estudio se realizó a través de un enfoque mixto exploratorio, permitiendo identificar las necesidades educativas existentes. Con base en la metodología Montessori, se proyecta un Centro para la atención, cuidado y desarrollo integral de los hijos e hijas de los trabajadores informales.
650	1	4	_aARQUITECTURA
650	1	4	_aDESARROLLO INFANTIL
650	1	4	_aESPACIOS EDUCATIVOS
650	1	4	_aMETODOLOGÍA MONTESSORI
650	1	4	_aPEDAGOGÍA
700	1		_aMosquera Maldonado, Ana Natalia, _eautor
700	1		_aRodas Beltrán, Ana Patricia, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13460 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c43424 _d43424