000 02457nam a22003497i 4500
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003 AZUAY
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040 _aAZUAY
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_cAZUAY
_dAZUAY
_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T18751
100 1 _aNaranjo Guiracocha, Daniela Estefanía,
_eautor
245 1 0 _aLa relación de la homofobia y el machismo en la aceptación del uso del lenguaje inclusivo en cuanto al género
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas-Escuela de Comunicación,
_c2023
300 _a46 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
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337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aLicenciatura en Comunicación Social y Publicidad
520 3 _bEl uso del lenguaje inclusivo genera discusión en la población. Por ello, esta investigación recopiló la opinión de expertos en comunicación, así como identificó variables que se pueden relacionar con la actitud positiva frente a su uso. El estudio se realizó bajo enfoque mixto. Primero, en la metodología cualitativa se utilizó un diseño fenomenológico que a través de entrevistas semiestructuradas a expertos en comunicación permitió analizar su opinión sobre el uso del lenguaje inclusivo; se obtuvo que en su mayoría quieren entender bien de qué se trata este tipo de lenguaje y así tener un manual para su correcta utilización. En segundo lugar, bajo enfoque cuantitativo y utilizando un diseño transversal, se aplicó un cuestionario (N=385) para analizar si el nivel de homofobia y de machismo se relacionan con la actitud hacia el uso del lenguaje inclusivo en los medios. Se comprobó la relación positiva entre la actitud favorable a la homosexualidad con la del uso del lenguaje inclusivo. Estos resultados señalan la importancia de educar en temas de género a la población en general, así como crear un manual sobre el uso del lenguaje inclusivo para medios de comunicación cuencanos.
650 1 4 _aCOMUNICACIÓN DE MASAS
650 1 4 _aHOMOFOBIA
650 1 4 _aMACHISMO
650 1 4 _aRADIO
650 1 4 _aRELIGIÓN
700 1 _aGonzález Cabrera, Catalina del Rosario,
_edirector de Tesis
700 1 _aPalacios Carpio, Freddy Paúl,
_eautor
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13225
_yVer documento en línea
942 _2z
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