000			02113nam a22003377i 4500
001			AZUAY-91437
003			AZUAY
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T18706
100	1		_aSolano Torres, Leonardo Lenin, _eautor
245	1	0	_aAnálisis de la gestión pedagógica docente en la Unidad Educativa Yunganza
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023
300			_a57 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
520	3		_bLa pedagogía es una ciencia social orientada a la investigación de los métodos de enseñanza-aprendizaje y su responsabilidad recae principalmente en los docentes, quienes establecen sus formas para instruir, y las alternativas que ofrecen al estudiante para formarse. El objetivo de este estudio es conocer la gestión pedagógica que se viene realizando por parte de los docentes de la Unidad Educativa Yunganza, en la utilización de las estrategias metodológicas y didácticas, para lo cual se partirá del diagnóstico de la realidad contextual a través de técnicas como observación y entrevista a los docentes.La metodología es de enfoque cualitativo, bajo el paradigma socio-crítico, a través de la investigación acción. Los resultados permitieron determinar que persiste un modelo educativo tradicional en la gestión pedagógica de la mayoría de docentes de la institución en estudio, por lo que se planteó una propuesta que permita mejorar el desarrollo de la gestión pedagógica docente.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE
650	1	4	_aDIDÁCTICA
650	1	4	_aENSEÑANZA
650	1	4	_aESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
650	1	4	_aGESTIÓN PEDAGÓGICA
700	1		_aCabrera Jara, Hilda Valeria, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13180 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c43138 _d43138