000			01939nam a22003617i 4500
001			AZUAY-91419
003			AZUAY
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T18690
100	1		_aBarrera Diez, Juan Patricio, _eautor
245	1	0	_aInfluencia del aprendizaje virtual en el desempeño académico de las matemáticas en una unidad educativa rural del cantón Cuenca
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023
300			_a38 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC
520	3		_bComo resultado del confinamiento durante la pandemia, docentes y estudiantes se adaptaron a una repentina modalidad virtual, situación que perjudicó a instituciones educativas de zonas rurales. El objetivo de esta investigación es describir la influencia que tiene el uso de recursos educativos tecnológicos en el desempeño académico de matemática en un colegio rural de la ciudad de Cuenca. Para conseguirlo, se adoptó una metodología cualitativa y un diseño fenomenológico – empírico, por lo que se entrevistó a profesores y se realizó un grupo focal de estudiantes, para conocer sus percepciones durante las clases virtuales y tras el retorno a la presencialidad.
650	1	4	_aDIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
650	1	4	_aEDUCACIÓN PRESENCIAL
650	1	4	_aEDUCACIÓN VIRTUAL
650	1	4	_aENSEÑANZA
650	1	4	_aRECURSOS TECNOLÓGICOS
650	1	4	_aRENDIMIENTO ACADÉMICO
650	1	4	_aZONA RURAL
700	1		_aLarriva Calle, Diego Felipe, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13164 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c43120 _d43120