000			02144nam a22003257i 4500
001			AZUAY-91392
003			AZUAY
005			20251111043049.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T18668
100	1		_aAndrade Tacuri, Miriam Janeth, _eautor
245	1	0	_aEl liderazgo de los docentes de la Unidad Educativa Particular Católica de Cuenca
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023
300			_a40 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
520	3		_bLa educación es fundamental para el desarrollo de las personas y la sociedad, por lo cual se requieren maestros comprometidos con el proceso educativo para alcanzar una formación de calidad. Investigaciones anteriores han demostrado que el liderazgo docente influye en aspectos como los resultados académicos de los estudiantes y su desempeño profesional. El presente trabajo de investigación buscó identificar el liderazgo de los docentes de la Unidad Educativa Particular Católica de Cuenca. La metodología utilizada fue la investigación-acción participativa, orientada al enfoque cualitativo y de tipo transversal. Los datos fueron recopilados a nivel descriptivo por medio de entrevistas semiestructuradas y observaciones áulicas a docentes seleccionados de todos los niveles.Con la información obtenida se consiguió describir la situación de liderazgo de los docentes en la institución y se diseñó un plan de intervención con alternativas de mejora.Los resultados sugieren que la mayoría de docentes ejercen liderazgo en la institución.
650	1	4	_aDESEMPEÑO DOCENTE
650	1	4	_aLIDERAZGO
650	1	4	_aLIDERAZGO EDUCATIVO
650	1	4	_aLIDERAZGO EMPRESARIAL
700	1		_aAstudillo Sarmiento, Juan Carlos, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13143 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c43093 _d43093