000			02152nam a22003617i 4500
001			AZUAY-91287
003			AZUAY
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008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T18605
100	1		_aMuñoz Corrales, Nataly Elizabeth, _eautor
245	1	0	_aTravesía universitaria: del autoconocimiento al interaprendizaje
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023
300			_a52 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bLa docencia, es una travesía que dura toda una vida, desde el momento en el cual empleamos la mediación para acercar la ciencia a los estudiantes, involucrando su cultura, sus saberes y conocimientos previos a ese todo, que finalmente contribuye para la apropiación de los mismos y el aprendizaje significativo.La creación de un ambiente pedagógico, el conocimiento profundo de los intereses, características particulares de nuestros estudiantes, el respeto por el entorno en el cual se desarrollan, y la firme convicción de que haremos lo imposible por lograr una experiencia pedagógica decisiva, son algunos de los elementos que se encuentran en este texto paralelo, desarrollado en base a la experiencia personal, el interaprendizaje, sin dejar de lado la incorporación de la tecnología y técnicas empleadas en la espectacularización, que sin duda forman parte del llamado marketing pedagógico, con herramientas que nos permiten educar para el gozo y para la libertad.
650	1	4	_aACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
650	1	4	_aEDUCAR PARA
650	1	4	_aESPECTACULARIZACIÓN
650	1	4	_aEXPERIENCIA PEDAGÓGICA DECISIVA
650	1	4	_aINTERAPRENDIZAJE
650	1	4	_aMARKETING PEDAGÓGICO
650	1	4	_aMEDIACIÓN
700	1		_aOrtega Vásquez, Xavier Esteban, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13079 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c42989 _d42989