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001			AZUAY-91283
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041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T18603
100	1		_aMontenegro Caiza, Carlos David, _eautor
245	1	0	_aCaminos de la enseñanza y el aprendizaje en instituciones no educativas
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023
300			_a251 páginas
300			_bDigital
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502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bEl camino hacia el aprendizaje no es recto, y para la mayoría de los estudiantes no es el mismo. A lo largo de los años, desde que tenemos uso de razón y somos capaces de mantener un lenguaje para expresar nuestras ideas, hemos procurado por hacernos escuchar y hacernos entender con nuestros pares. Se ha de reconocer en la historia que cuando el conocimiento es capaz de ser transmitido, replicado, analizado y hasta desechado nace la metodología de la pedagogía que debe acompañar a todos los docentes y estudiantes en las instituciones educativas. La información solo se transforma en conocimiento cuando es significativa y este proceso solo puede ser facilitado por un docente mediador que tenga y conozca cómo utilizar las herramientas actuales para una comunicación efectiva y alcanzar una mediación que nos aleje de la entropía, del abandono y de la deserción del estudiante de sus propios sueños.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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650	1	4	_aDOCENCIA
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650	1	4	_aMEDIACIÓN
700	1		_aOrtega Vásquez, Xavier Esteban, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13077 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c42985 _d42985