000			02129nam a22003497i 4500
001			AZUAY-91274
003			AZUAY
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T18600
100	1		_aCalle Suáres, Marco Antonio, _eautor
245	1	0	_aUn recorrido desde la enseñanza y aprendizaje tradicional hacia la construcción de la madurez pedagógica
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023
300			_a272 páginas
300			_bDigital
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bLa presente obra tiene naturaleza pedagógica, ya que se trata de un recorrido personal a través del proceso vivido en la Especialidad de Docencia Universitaria, el cual se llevó a cabo mediante prácticas de aprendizaje. Se divide en dos secciones, la primera de las cuales se enfoca en temas relacionados con la enseñanza en la universidad, incluyendo capítulos sobre mediación pedagógica, acompañamiento y promoción del aprendizaje, así como su evaluación. La segunda sección profundiza en el aprendizaje universitario mediante el análisis de cuestiones como la violencia en la enseñanza, nuestra relación con los estudiantes, las formas en educación y las tecnologías educativas, mostrando así como la mediación pedagógica a través de las prácticas de aprendizaje es una estrategia efectiva para la construcción de conocimientos en los estudiantes, lo que les permite desarrollar tanto conocimientos teóricos como prácticos de forma integral, gracias a su participación activa en el proceso.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE
650	1	4	_aDOCENCIA
650	1	4	_aMEDIACIÓN
650	1	4	_aPEDAGÓGICA
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650	1	4	_aUNIVERSIDAD
700	1		_aArteaga Ortiz, Ana Cristina, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13074 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c42976 _d42976