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001			AZUAY-91243
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084			_aUDA-BG T18580
100	1		_aSerrano Cayamcela, Trosky Aristóteles, _eautor
245	1	0	_aPedagogía del Derecho Migratorio y la Ciudadanía Universal
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023
300			_a247 páginas
300			_bDigital
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bEn el empeño de aportar al debate sobre la enseñanza y el aprendizaje en la universidad, el presente trabajo despliega una base conceptual, que analiza las teorías del aprendizaje, que han sido desarrolladas a lo largo del siglo XX, en aras de encontrar el camino hacia un aprendizaje significativo.Busca promover un modelo pedagógico, que permita la mediación del aprendizaje y el diálogo de saberes, con el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación; entendiendo que, lo más enriquecedor del desafío de trabajar con jóvenes, es lograr un ejercicio de comunicación y de interaprendizaje.Dejamos a consideración de la academia, una contribución para la “PEDAGOGÍA DEL DERECHO MIGRATORIO Y LA CIUDADANÍA UNIVERSAL”, propuesta desde una didáctica activa, que pretende motivar a docentes y estudiantes; así como, suscitar reflexiones para comprender los alcances de la ciudadanía universal, en coherencia con el derecho a la libre movilidad humana.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
650	1	4	_aCIUDADANIA UNIVERSAL
650	1	4	_aCOMUNICACIÓN
650	1	4	_aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
650	1	4	_aMIGRACIÓN
700	1		_aCélleri Gomezcoello, Ámbar Anabel, _edirector de Tesis
700	1		_aCóndor Bermeo, Verónica Paulina, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13054 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c42945 _d42945