000			02085nam a22003257i 4500
001			AZUAY-91242
003			AZUAY
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008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T18579
100	1		_aSanmartín Rodríguez, Fabián Arturo, _eautor
245	1	0	_aNuevas formas de enseñar, aprender y comunicarnos con los jóvenes
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023
300			_a121 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bHemos recorrido el camino hacia un mejor ejercicio de la docencia a lo largo de dos módulos. En el primero, abordamos aspectos como mediación pedagógica, curriculum, evaluación y validación, a los que nos aproximamos técnicamente, pero también, desde una óptica humana. El segundo, se centró en la juventud, su autopercepción, así como la nuestra y la de la sociedad; además, el impacto de las formas de comunicación actuales en sus relaciones, pensamientos y sentires. Constituyó parte de este último módulo, el taller de tecnologías, un aporte sobresaliente que nos mostró de forma práctica las alternativas disponibles y su aplicación en la docencia.Tras cursar esta formación resulta concluyente para mí, la importancia de una capacitación específica para alcanzar la excelencia en la enseñanza; mediante una adecuada mediación pedagógica, la búsqueda de aprendizajes significativos y la consecución de experiencias pedagógicas decisivas que contribuyan a la construcción de los individuos y la sociedad.
650	1	4	_aCOMUNICACIÓN
650	1	4	_aDOCENCIA
650	1	4	_aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
650	1	4	_aTECNOLOGÍA
700	1		_aArciniegas Sigüenza, Martha Liliana, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13053 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c42944 _d42944