000			02127nam a22003377i 4500
001			AZUAY-91214
003			AZUAY
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T18554
100	1		_aLuna Méndez, Eduardo Andrés, _eautor
245	1	0	_aLa formación de un docente en las distintas etapas de la enseñanza a través de la mediación pedagógica, las instancias y las prácticas del aprendizaje
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023
300			_a278 páginas
300			_bDigital
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502			_aEspecialista en Docencia Universitaria
520	3		_bLa labor de un docente es un constante aprendizaje, y con la especialización en docencia universitaria, he tenido la oportunidad de implementar nuevas herramientas a mi catedra, comenzando por la alteridad es decir comprendiendo la situación de los estudiantes ya que no todos son iguales, lo que me ha permitido implementar una educación alternativa y modelos de instancias de aprendizaje, para que el conocimiento sea captado por todos, pero también he detectado diferentes tipos de prácticas que correlacionan las actividades teóricas vistas en clases, con el objetivo de que el estudiante sea la persona que genere su autoconocimiento, todo esto a través de la mediación pedagógica y la utilización de la tecnología, acompañado de un sistema de evaluación en donde se evalúa una serie de parámetros, desarrollados a través de la validación con docentes y los propios alumnos, buscando que los estudiantes generen su autoaprendizaje.
650	1	4	_aALTERIDAD
650	1	4	_aINSTANCIAS DEL APRENDIZAJE
650	1	4	_aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
650	1	4	_aPRÁCTICAS DE APRENDIZAJE
650	1	4	_aSABERES
700	1		_aArteaga Sarmiento, Sonia Magali, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13028 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c42916 _d42916