| 000 | 01624nam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-91002 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043046.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-84-329-9428-9 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a370.15 _bC3871 |
| 100 | 1 |
_aGuerra Lisi, Stefania, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aIntegración interdisciplinar del deficiente |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aBarcelona : _bEdiciones Ceac, _c2011 |
| 300 | _a136 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | 0 | _aColección Educación y Enseñanza: serie preescolar | |
| 520 | 3 | _bLa finalidad de este libro es estimular a los enseñantes a desarrollar los programas, no renunciar a ellos, en función de la integración y de los nuevos principios psicopedagógicos, reconociendo que ´cultura´ es esencialmente un fenómeno multi- e interdisciplinar, que siempre ha de esquivar la separación de materias y la diferenciación por clases, porque, como creemos haber demostrado, el ismo experimento puede ser ocasión de profundizaciones cada vez más elaboradas según la edad y las experiencias de los alumnos, siempre que se parta de vivencias personales. | |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN ESPECIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aINCLUSIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aINTEGRACIÓN DEL DEFICIENTE |
| 654 | 0 | _a370.15 - Psicología de la educación, psicología de la enseñanza | |
| 654 | 0 | _a370.15 - Psicología de la educación, psicología de la enseñanza | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c42765 _d42765 |
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