000			02046nam a22003137i 4500
001			AZUAY-90857
003			AZUAY
005			20251111043046.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T18392
100	1		_aZapatta Moya, Fausto Vladimir, _eautor
245	1	0	_aRevisión sistemática de la literatura sobre la realidad virtual en la práctica educativa de turismo
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023
300			_a46 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC
520	3		_bEl presente estudio es una revisión de estudios primarios que reporten el uso de la realidad virtual en la educación en turismo, a fin de identificar el impacto que ha generado el uso de la realidad virtual en el aula de clase. La metodología aplicada fue la revisión sistemática de literatura propuesta por Kitchenham que incluye las fases de planificación, revisión y reporte de resultados. Como resultado, se obtuvieron 365 artículos científicos, de los cuales luego de revisados, seleccionamos 52 artículos. En estos artículos se evidencia que la realidad virtual es una herramienta que ha impactado de manera positiva a la educación, estableciendo a través del constructivismo una relación adecuada de los estudiantes con el conocimiento, no discrimina género o de edad, lo cual permite tener un rango de acción en todo nivel educativo, en cuanto al turismo facilita, el acercarse al ámbito donde se desarrolla la actividad desde todo contexto.
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aREALIDAD VIRTUAL-RV
650	1	4	_aTURISMO
700	1		_aAstudillo Rodríguez, Catalina Verónica, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12865 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c42667 _d42667