| 000 | 02414nam a22003617i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-90850 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043046.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T18385 | ||
| 100 | 1 |
_aPeñaloza Ochoa, Sonia Maribel, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aPensamiento computacional como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias matemáticas en la resolución de problemas |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023 |
| 300 | _a51 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aMagíster en Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC | ||
| 520 | 3 | _bAntecedentes. La adquisición de destrezas para resolver problemas matemáticos que genera inconvenientes entre docentes y estudiantes. Objetivo. Diseñar estrategias didácticas basadas en la aplicación del pensamiento computacional para mejorar la resolución de problemas en niños de siete años. Metodología. Se aplicó un diseño no experimental, con enfoque mixto y de alcance descriptivo apoyado en el método de investigación-acción práctico. La muestra estuvo conformada por 27 alumnos de ambos géneros. Se aplicó pre y postest mediante el subtest de resolución de problemas de Pro-cálculo. Resultados. Se obtuvo una validación de las estrategias mediante V de Aiken con los criterios de suficiencia, claridad, coherencia y relevancia superiores a 0.7. Las estrategias diseñadas tras su aplicación, generan un impacto significativo (t= 9.918; p= .000; CI [ -4,158302, -2,730587]; ¿ Cohen= 1.909). Conclusión. El pensamiento computacional, así como las estrategias diseñadas en el mismo, apoyan en la adquisición de las destrezas asociadas con el aprendizaje para resolver problemas aritméticos. | |
| 650 | 1 | 4 | _aAPRENDIZAJE ACTIVO |
| 650 | 1 | 4 | _aCÁLCULO ARITMÉTICO |
| 650 | 1 | 4 | _aCOMPETENCIAS DIGITALES |
| 650 | 1 | 4 | _aDESARROLLO DE COMPETENCIAS |
| 650 | 1 | 4 | _aESTRATEGIAS DIDÁCTICAS |
| 650 | 1 | 4 | _aMETODOLOGÍA INNOVADORA |
| 650 | 1 | 4 | _aPENSAMIENTO COMPUTACIONAL |
| 700 | 1 |
_aOrtega Chasi, Patricia Margarita , _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12858 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c42660 _d42660 |
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