000			02202nam a22003257i 4500
001			AZUAY-90817
003			AZUAY
005			20251111043045.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T18354
100	1		_aGutiérrez Espinoza, Dora Lucía, _eautor
245	1	0	_aImportancia del liderazgo docente en la Escuela de Educación General Básica Juan León Mera de la parroquia Molleturo, cantón Cuenca
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023
300			_a31 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
520	3		_bEsta investigación tuvo como objetivo conocer el liderazgo docente en la Escuela de Educación General Básica Juan León Mera, para lo cual se utilizó el paradigma hermenéutico crítico con enfoque cualitativo y como metodología la investigación acción; para la recolección de datos se aplicaron entrevistas y observaciones, encontrando que el liderazgo docente no es adecuado, se evidenció pasividad y conformismo en el profesorado, así como el uso de metodología y recursos tradicionalistas y básicos. En base a estos resultados se diseñó una propuesta de intervención que incluyó talleres de metodologías activas; el desarrollo de los mismos permitió mejorar el compromiso educativo, pero también generar la necesidad de establecer que se requieren otros espacios formativos que aporten de forma significativa a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se concluye que el liderazgo es fundamental en cualquier institución educativa, por lo que la preparación de los docentes en relación con estos aspectos es imprescindible.
650	1	4	_aFORMACIÓN DOCENTE
650	1	4	_aLIDERAZGO ADMINISTRATIVO
650	1	4	_aLIDERAZGO EDUCATIVO
650	1	4	_aMETODOLOGÍAS ACTIVAS
700	1		_aTapia Encalada, Eulalia Ximena, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12826 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c42627 _d42627