| 000 | 02103nam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-90797 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043045.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T18334 | ||
| 100 | 1 |
_aHidalgo Barros, Juan David, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aComparativa entre técnicas de evaluación de usabilidad aplicadas a videojuegos serios |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Ciencias de la Administración-Escuela de Ingeniería de Sistemas, _c2023 |
| 300 | _a32 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aIngeniero en Ciencias de la Computación | ||
| 520 | 3 | _bEl presente trabajo analiza la importancia de la usabilidad dentro de los juegos serios, mediante una comparativa de técnicas, herramientas y características orientadas a su evaluación. Para el efecto se aplica una metodología basada en el Modelo de Transferencia de Tecnología, del cual se adoptan sus cuatro etapas iniciales. Para la revisión bibliográfica que contextualiza el estudio, se siguieron las recomendaciones del método PRISMA. En función de la información recopilada se identificaron las principales escalas de evaluación de usabilidad generando una comparativa de las características de los video juegos serios, con énfasis en la interfaz de usuario y la jugabilidad; mediante herramientas de evaluación de heurísticas y cuestionarios estandarizados. Se seleccionaron las escalas SUS, SUMI, PSSUQ para la evaluación y se aplicaron en un juego serio. El resultado evidencia el grado de usabilidad del juego, su análisis e interpretación. | |
| 650 | 1 | 4 | _aHEURÍSTICA |
| 650 | 1 | 4 | _aJUEGOS SERIOS |
| 650 | 1 | 4 | _aJUGABILIDAD |
| 650 | 1 | 4 | _aUSABILIDAD |
| 650 | 1 | 4 | _aVIDEOJUEGOS |
| 700 | 1 |
_aPatiño León, Paul Andrés, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12807 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c42607 _d42607 |
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