| 000 | 02327nam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-90768 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043045.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T18310 | ||
| 100 | 1 |
_aProcel Amay, Gabriela Fernanda, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aIncidencia de talleres de formación docente en didáctica de la Matemática desde el enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023 |
| 300 | _a44 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aMagíster en Educación con Mención en Didácticas para la Educación Básica | ||
| 520 | 3 | _bEl objetivo fue comprender la incidencia de talleres de formación docente en didáctica de la matemática desde el enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas para los docentes de Educación General Básica, de octavo a décimo año del Colegio de bachillerato Valle de Chinchipe. Se utilizó la metodología cualitativa; se aplicaron técnicas como análisis documental, observación, entrevistas, identificando la necesidad de capacitación docente en metodologías basadas en el enfoque socio cultural. Se trabajó con grupos focales, talleres de cinco sesiones. Realizaron planificaciones aplicando los métodos matemáticos abordados.Durante la práctica se utilizó el auto registro, cuyo contenido sirvió para el análisis de resultados. Se concluyó que los talleres de formación docente como propuesta de intervención, basados en Didáctica para la Matemática desde el enfoque sociocultural, inciden notablemente en las practicas pedagógicas; además, los docentes manifestaron efectividad del método Pólya y el enfoque contextual dentro del proceso enseñanza-aprendizaje de la Matemática. | |
| 650 | 1 | 4 | _aCONTEXTO SOCIOCULTURAL |
| 650 | 1 | 4 | _aENFOQUE SOCIOCULTURAL |
| 650 | 1 | 4 | _aMATEMÁTICA |
| 650 | 1 | 4 | _aMÉTODO CONTEXTUAL |
| 650 | 1 | 4 | _aMÉTODO PÓLYA |
| 700 | 1 |
_aGárate Moncayo, Anita Marcela, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12783 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c42578 _d42578 |
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