000			02198nam a22003137i 4500
001			AZUAY-90758
003			AZUAY
005			20251111043045.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T18300
100	1		_aBermeo Suin, Diego Mauricio, _eautor
245	1	0	_aGestión pedagógica y su relación con la calidad educativa en la Unidad Educativa del Milenio ´Quingeo´ en los últimos 3 años
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2023
300			_a400 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
520	3		_bLa función de esta investigación desde el enfoque de la gestión pedagógica fue diseñar e implementar un plan de intervención para concientizar la práctica docente que ayude a la aplicación de estrategias, permitiendo conocer y generar procesos de gestión que mejoren la educación y la convivencia armónica entre la comunidad educativa, logrando el objetivo de innovar y mejorar acciones considerando los estándares de calidad, conforme a los conocimientos de los docentes de la Unidad Educativa del Milenio “Quingeo”, que sirvieron para reflejar las particularidades y que, para lograr este fin; se realizó un estudio con enfoque cualitativo que se fundamentó en la investigación acción, empleando entrevistas semiestructuradas, reflejando la escasa comprensión de los docentes que no asocian gestión educativa con la práctica didáctica y la formación docente en el aula. Con estas premisas, el programa de formación docente contribuyó en el camino a una nueva mirada para trabajar con la incorporación de herramientas que solucionen las diferentes problemáticas.
650	1	4	_aESTÁNDARES DE CALIDAD
650	1	4	_aGESTIÓN PEDAGÓGICA
650	1	4	_aPRÁCTICA DOCENTE
700	1		_aBojorque Pazmiño, Mirian Eliana, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12773 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c42568 _d42568