000 02285nam a22003137i 4500
001 AZUAY-90754
003 AZUAY
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040 _aAZUAY
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_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T18296
100 1 _aMosquera Congo, Segundo Leonardo,
_eautor
245 1 0 _aComunidad afroecuatoriana y conocimiento docente para la promoción de la etnoeducación en las Instituciones U.E. Joaquín Lalama, U.E. Bolívar y U.E. Augusto N. Martínez De Ambato
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Posgrados,
_c
300 _a43 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
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_arecurso en línea
_bcr
502 _aMagíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo
520 3 _bDesde la perspectiva de la importancia que tiene el conocimiento docente sobre la comunidad afroecuatoriana, se planteó como objetivo para este trabajo de investigación, diseñar un programa para la promoción de la etnoeducación en las Unidades Educativas Joaquín Lalama, Bolívar y Augusto N. Martínez de Ambato. Para lograr este fin, se realizó un estudio fundamentado en el paradigma sociocrítico con enfoque cualitativo, empleando para el diagnóstico entrevistas semiestructuradas; la metodología fue la investigación acción la cual posibilitó que en función a los resultados se pueda diseñar, aplicar y valorar una propuesta de intervención.Los resultados permitieron evidenciar que lo que conocen los docentes no reflejan concepciones claras, hay criterios divididos y en la mayoría se muestra cierta discrecionalidad para abordar estos temas; por lo tanto, fue necesario incluir en la propuesta aspectos relacionados con la escuela de la diversidad, racismo, discriminación, etnoeducación y etnoeducación afroecuatoriana, los mismos que posibilitaron cambiar la percepción en relación con la comunidad afroecuatoriana.
650 1 4 _aCOMUNIDAD
650 1 4 _aCONOCIMIENTO
650 1 4 _aETNOEDUCACIÓN
700 1 _aArciniegas Sigüenza, Martha Liliana,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12769
_yVer documento en línea
942 _2z
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999 _c42564
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